PAUTAS E PPTS - material disponibilizado - acesse aqui
20 de maio de 2021
3 de agosto de 2020
Conselho de Classe e Série
DIA | TURMA | HORÁRIO | DIA | TURMA | HORÁRIO | |
03/08/2020 | 2ª SÉRIE A | 8H | 04/08/2020 | 3ª SÉRIE D | 8H | |
03/08/2020 | 1ª SÉRIE A | 9H10 | 04/08/2020 | 3ª SÉRIE C | 9H10 | |
03/08/2020 | 1ª SÉRIE B | 10h20 | 04/08/2020 | 3ª SÉRIE B | 10h20 | |
03/08/2020 | 1ª SÉRIE C | 13h | 04/08/2020 | 3ª SÉRIE A | 13h |
6 de julho de 2020
ATPCG
Pauta Formativa – ATPCG
Local: Escola Maria Dolores Veríssimo Madureira
Dia: 20/07/2020 Horário: 13h as 14h30 Público Alvo: Todos os professores da Unidade Escolar
Equipe
gestora: Lorete Pereira dos Santos Almeida, Rita Márcia
de Cássia Nunes e Kátia Cristina Albino Rasga
Professores Coordenadores de
área: Andrea C Tavares da Silva, Carlos César Petri e Maria
de Lourdes Santos Souza
Tema: PDCA 1º semestre de 2020
Foco: Alinhamentos e novas ações
CONTEXTUALIZAÇÃO |
Realizar uma análise e avaliação das ações
coletivamente é uma forma de garantir a escuta ativa e propor nossos rumos
com foco na solução dos problemas. |
OBJETIVO
GERAL |
Levantar
pontos de atenção do 1º semestre para poder alinhar e definir novas ações. |
CONTEÚDO |
PDCA do
1º semestre Ações
para 2º semestre |
PROBLEMATIZAÇÃO |
Os
professores, ouvindo seus tutorados e turmas, quando representantes, realizaram
um PDCA do 1º semestre e sentiram a necessidade de realizar um PDCA com toda
a equipe para providencias e alinhamentos, para que juntos encaminhem
soluções visando atender as observações dos nossos estudantes, garantindo o
trabalho com as habilidades propostas para o 2º semestre. |
ATIVIDADES
E ESTRATÉGIAS |
Socialização
das questões levantadas no PDCA realizado com os estudantes Comentários
e evidências socializados pelos professores Levantamento
de sugestões para solução dos problemas apresentados Definição
das novas ações para o 2º semestre letivo |
REFLEXÃO
SOBRE AS ATIVIDADES |
A solução
dos problemas está no coletivo, na escuta ativa e no objetivo comum de uma
equipe. |
FECHAMENTO |
O PDCA do
semestre é ferramenta importante para a condução do 2º semestre e todos, da
equipe, devem garantir a execução das ações propostas. |
AVALIAÇÃO |
A execução
das ações determinadas pela equipe e o alinhamento da mesma frente ao 2º semestre. |
SUGESTÕES
DE ENCAMINHAMENTO |
01 – Fazer atendimento de tutoria, individual,
para conhecer a nova rotina de seus tutorados (casa X escola) para poder
orientá-los quanto a organização de tempo e espaço, atendendo as novas
demandas em época de isolamento social. 02 – Fazer levantamento dos tutorados que estão
passando por depressão, esgotamento e ou que não consegue se organizar para
estudar em casa porque não coloca foco nos estudos. 03 – Reunião com o PCA da área de conhecimentos
para socializar as atividades que serão postadas e datas de entrega. 04 – Reunião de PCAs para socializar as atividades
das áreas e ajuste de cronograma de entrega visando a possibilidade de os
estudantes realizarem todas atividades sem sobrecarga de acúmulo. 05 – Riscar a palavra PLANTÃO do vocabulário.
Utilizar encontro, reunião, conversa, reflexão, estudo, para que o estudante participe
como protagonista. 06 – Elaborar aulas que possibilitem a construção
conjunta de conceitos, de fórmulas, de habilidades, colocando as atividades
de forma investigativa e instigante, atraindo a participação ativa de cada um.
07 – A sequência didática deve ser postada no blog
inteira, finalizando com a evidência. 08 – Todas as aulas devem ser registradas pelos
estudantes e, caso o professor julgue necessário, como evidência de
participação, poderá solicitar fotos, filmes, scanners, materiais que também
podem ser postados no blog como evidências de participação e interação. 08 –
As atividades de fixação, verificação serão postadas conforme cronograma abaixo,
por área do conhecimento e nas segundas-feiras. |
RESPONSÁVEL:
|
Kátia
Cristina Albino Rasga |
CONTEXTUALIZAÇÃO
|
Revisitar os princípios e premissas do
programa de ensino integral na ação dos trabalhos virtuais, nos permitindo
analisar o reflexo de nossa ação contemplada na aprendizagem efetiva de
nossos estudantes.
Tempos de aulas remotas, atividades
remotas, eletivas remotas. Tantas adequações e descobertas......e desafios.
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OBJETIVO GERAL
|
Sistematiza a reflexão sobre princípios e premissas do Programa de
Ensino Integral em tempos de isolamento social.
Analisar as aulas das disciplinas eletivas, as alterações
necessárias e a reflexão sobre a elaboração da culminância.
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CONTEÚDO
|
Leitura Permanente: Sou feita de retalhos – Cora Coralina
Atualização do Plano das Disciplinas Eletivas (frentes as aulas
remotas) e sua culminância
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PROBLEMATIZAÇÃO
|
O reflexo do meu trabalho remoto tem contemplado os princípios e
premissas do programa?
Quais adequações foram necessárias realizar no plano das disciplinas
eletivas para atender a proposta de forma virtual?
De que maneiras poderemos realizar a culminância do nosso trabalho,
nas disciplinas eletivas, evidenciando todo o estudo realizado?
|
ATIVIDADES E ESTRATÉGIAS
|
Leitura colaborativa da pauta formativa
Leitura Permanente: Sou feita de retalhos – Cora Coralina
Sistematização do Atpcg de 22/06/2020
Atualização do plano de aulas das disciplinas eletivas e
levantamento de possibilidades para culminância.
|
REFLEXÃO SOBRE AS ATIVIDADES
|
O programa de ensino integral, embora home office, está na ativa e precisamos
intensificar o foco no modelo pedagógico e de metodologias do programa,
garantindo as ações em protagonismo, pedagogia da presença, educação interdimensional
e nos quatro pilares da educação nacional.
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FECHAMENTO
|
Toda ação deve ser elaborada intencionalmente para poder garantir o
foco nos princípios e premissas do programa.
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AVALIAÇÃO
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Adequações dos planos das disciplinas eletivas
Postagem, no blog, dos trabalhos realizados nas
disciplinas eletivas.
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SUGESTÕES DE ENCAMINHAMENTO
|
Efetivar a pedagogia da presença: tutoria, aulas remotas,
devolutivas das atividades (as não realizadas também), busca ativa.
Elaborar aulas, atividades que coloquem o estudante como
protagonista na ação, mas estar com ele, orientando e direcionando seu
caminhar, deixando-o mais seguro.
Atualizar o projeto da disciplina eletiva
Postar a disciplina Eletiva no Blog
Apresentar proposta de culminância das disciplinas eletivas
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RESPONSÁVEL:
|
Kátia Cristina Albino Rasga
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20 de junho de 2020
ATPCG - 22/06/2020
CONTEXTUALIZAÇÃO
|
Revisitar os princípios e premissas do
programa de ensino integral é primordial nesse momento de isolamento social.
Temos que primar pela formação integral, independente do tempo, do espaço físico
e de nossa presença na vida dos nossos estudantes.
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OBJETIVO GERAL
|
Socializar as experiências de aulas remotas ocorridas na semana.
Revisitar os princípios e premissas do programa.
Descrever sua atuação remota, dentro dos princípios e premissas do
programa de ensino integral.
Fazer interação com os depoimentos dos colegas.
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CONTEÚDO
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Socialização das aulas remotas da semana de 15 a 19 de junho, atraves do Google Meet.
Interação com os depoimentos dos colegas, aprofundando a reflexão sobre
o comentário do colega que escolher.
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PROBLEMATIZAÇÃO
|
Em tempo de trabalho home office, como tenho proporcionado ao
estudante, a formação integral, proposta do programa de ensino integral?
Quais são os princípios e premissas que estão vivos nas minhas ações
de trabalho?
Como observo o desenvolvimento do estudante enquanto protagonista,
nesse processo de estudo a distância?
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ATIVIDADES E ESTRATÉGIAS
|
Roda de conversa, via meet, para socialização das aulas remotas que
ocorreram na semana de 15 a 19 de junho.
Leitura dos textos no PDF “COMEÇANDO DA FORMA CERTA “
Redação de um Comentário sobre o tema: “De que forma você está garantindo os princípios e as premissas do programa de ensino integral, no ensino remoto, nesse período de isolamento social?”
Postar este comentário no próprio post ATPC 22/06/2020.
Interagir nos comentários de dois colegas, enriquecendo a reflexão com sugestões e/ou embasamentos.
|
REFLEXÃO SOBRE AS ATIVIDADES
|
O programa de ensino integral, embora home office, está na ativa e precisamos
intensificar o foco no modelo pedagógico e de metodologias do programa,
garantindo as ações em protagonismo, pedagogia da presença, educação interdimensional
e nos quatro pilares da educação nacional.
|
FECHAMENTO
|
Toda ação deve ser elaborada intencionalmente para poder garantir o
foco nos princípios e premissas do programa.
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AVALIAÇÃO
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As interações realizadas no blog http://focosjc.blogspot.com/
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SUGESTÕES DE ENCAMINHAMENTO
|
Efetivar a pedagogia da presença: tutoria, aulas remotas,
devolutivas das atividades (as não realizadas também), busca ativa.
Elaborar aulas, atividades que coloquem o estudante como
protagonista na ação, mas estar com ele, orientando e direcionando seu
caminhar, deixando-o mais seguro.
Sistematização do FORUM: Leitura do texto - Princípios da Educação Online: para sua aula não ficar massiva nem maçante! |
RESPONSÁVEL:
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Kátia Cristina Albino Rasga
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25 de maio de 2015
ATPC 2015
PROFª MARIA DOLORES VERÍSSIMO MADUREIRA
R. Serra do Roncador, 310 - Jardim Anhembi,
São José dos Campos – SP - CEP 12235-240 -
SEE/SP Código INEP: 35035361
(12) 3931-2849
e035361a@educacao.sp.gov.br
7 de abril de 2015
FOCO NA SOLUÇÃO
Tomar um conjunto de decisões e ações visando alcançar determinada meta. O garotinho da propaganda do chocolate Stratos mostra como o planejamento pode ser a solução do problema.
1 de outubro de 2014
Enquete sobre o horário de funcionamento da escola para o ano de 2015
Solicitamos que participem da enquete, informando qual é o horário de sua preferência para o funcionamento da escola em 2015.
Acesse o link abaixo para responder.
HORÁRIO DE PREFERÊNCIA PARA 2015
Contamos com sua participação!!!
6 de agosto de 2014
Disciplinas Eletivas - 2º semestre
Sejam bem vindos a mais um semestre da grande aventura
CONSTRUINDO SEUS CONHECIMENTOS!!!
Escolha a Disciplina Eletiva que mais se aproxima do seu projeto de vida. Estas aulas são muito importantes para aprofundar seus conhecimentos, exercitar o protagonismo e fazer novas descobertas.
Lembre-se: a Disciplina Eletiva terá início no dia 13/08/2014 e término dia 10/12/2014.
IMPORTANTE: Não será permitido trocar de discisplina.
Click no link da Disciplina Eleitiva que você escolheu para estudar nesse semestre e faça sua inscrição.
Disciplina Eletiva - Matemática financeira e empreendedorismo
Disciplina Eletiva - Matriz Energética
Disciplina Eletiva - Mitologia Grega
Disciplina Eletiva - Atualidades
Disciplina Eletiva - Sustentabilidade
23 de julho de 2014
Avaliação Institucional
22 de julho de 2014
Avaliação das Disciplinas Eletivas - 1º semestre de 2014
A avaliação é um processo necessário para a evolução das ações e para nos indicar quais são os caminhos que precisam ser traçados para alcançarmos nossos objetivos.
Como a disciplina eletiva é novidade para todos nós, gostariamos de saber como você viu esse primeiro semestre.
Sua opinião nos ajuda a aprimorar a prática para elaboração de novas eletivas.
O link abaixo te levará para uma pequena reflexão, onde suas respostas nos ajudarão a elaborar novas eletivas para melhor atender as suas expectativas.
Todas as questões devem ser respondidas para poder finalizar o processo.
Sua participação mostra seu real compromisso no processo da construção de sua aprendizagem.
Agradecemos sua participação e queremos continuar aprendendo com vocês.
BOA REFLEXÃO !
ELETIVAS
9 de junho de 2014
Avaliação e Autoavaliação
Vamos refletir sobre nós, nosso clube, nossa eletiva.
Dar opinião, avaliar a atuação, pensar sobre cada oportunidade que vocês estão tendo na Escola de Ensino Integral.
Faça a avaliação e se autoavalie.
COMPROMISSO - CORESPONSABILIDADE - PROTAGONISMO
Abra o link abaixo e boa reflexão!!!!
AVALIAÇÃO e AUTOAVALIAÇÃO
3 de abril de 2014
1 de novembro de 2013
ATPC 2 - semana de 04 a 08 de novembro de 2013
Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo